Välkommen till Rebeckas Portfolio

Välkommen att leta runt och plocka idéer att använda i klassrummet. Jag är nybörjare på att skapa hemsidor och ber därför om överseende om upplägget verkar rörigt. Under varje kategori finns en beskrivning på innehåll och det är bara att klicka sig vidare för att hitta :). 

Denna portfolio startade som en examinationsuppgit på Högskolan i Borås, i en bildkurs för grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 4-6. Här finns alla kursens moment presenterade, samt egna praktiska övningar, reflektioner och kopplingar. Vidareutvecklingen som nu sker av denna sida är främst för att skapa en samlingsplats för övningar att inspireras från, och använda sig av.

OBSERVERA att de moment/övningar jag presenterar inte alltid hänvisar till dess ursprungliga källa då jag endast hänvisar till de föreläsningar och studiebesök där jag själv mött dessa moment/övningar. Källan av vart övningarna urprungligen kommer ifrån kanske därför inte framgår då jag kan ha missat att uppmärksamma detta. 

Allt eftersom det lider kommer jag att lägga till nya delar och omorganisera.....

KURSUTVÄRDERING:

Vi har genom konkreta exempel, praktiskt arbete enskilt och i grupp, litteratur, mentorsträffar, föreläsningar och studiebesök fått en bred grund att stå på för att kunna känna oss säkra i rollen som verksamma bildlärare. Vi har fått en mängd konkreta exempel att ta med ut och prova och arbeta med i klassrummen, men vi har fått mindre av kunskaper i betygssättning.

Skulle vi efterlysa något vi saknat i kursen skulle det vara ett större fokus på betyg och bedömning. Vår kursledare hade exempelvis med sig tips och idéer på hur han själv förhållt sig till betygssättning som verksam, men presenterade bara materialet kort innan ett praktiskt moment. Detta hade jag gärna ägnat i alla fall en förmiddag till att diskutera och kanske prova på genom exempelvis olika bedömningsexempel/fall.

Det mest positiva med kursen, förutom alla användbara lektionsidéer, är att kursansvarig har varit lyhörd för önskemål om förändringar och har gett en tydlig ram för vad som krävs för att klara kursen. Inom denna tydliga ram har arbetet för att nå de mål som krävs känts fritt och möjligt att anpassa till de olika individer som deltagit i kursen. Detta har gett en ovärderlig kunskap om hur planerat arbete faktiskt kan anpassas till individer. Med en fast ram om VAD som ska uppnås, kan individer i gruppen själva i stor mån lägga fram HUR. Att i stor mån få möjlighet att själv välja arbetstakt, enskilt eller grupparbete ger större arbetslust och en känsla av självständighet, frihet i de egna uttrycken med professionell vägledning hela tiden nära tillhands.

En relevant kurs som utvecklat mig i min kommande yrkesroll, och som gett mig väldigt mycket varaktiga kunskaper som jag kommer bära med mig länge. Jag kommer att bära med mig vikten av att ge utrymme för individen i gruppen för att skapa så stort utrymme som möjligt för varje enskilds utveckling. Jag kommer att bära med mig metoder som att arbeta stegvis/ med moment, att skapa uppgifter som fokuserar på utveckling av tekniker och material istället för uppgifter som är fokuserade på specifika motiv och slutprodukter, och jag kommer att använda dessa lärdomar till att ge utrymme för utveckling och processer i undervisningen.

tillbaka till start
 

Startsida